第4章 魔鬼课堂

第4章 魔鬼课堂 (第1/2页)

一天下来，即使是刘慈也是脑瓜嗡嗡的。
　　
　　比起简单的认字写字，时务、文艺和经史实在是晦涩难懂，需要不停额揣摩和理解。
　　
　　就如内功和外功，外功可以通过后天努力达成，内功则需要领悟力和理解力，更能考验人的功底。
　　
　　因此，刘慈每堂课都很聚精会神的听讲。
　　
　　讲师讲解书中每个注释的内容，刘慈都会进行笔记。
　　
　　他这是将后世的学习方法用到古代，学以致用。
　　
　　“太累了，原来读书竟然这么累”仲怀走在刘慈旁边，哀嚎道。
　　
　　原本他认为读书是件愉快的事，很有成就感。
　　
　　但经过讲师们这一天的教学，仲怀满脑子的浆糊。
　　
　　主要是知识点密集，能记住的不多。
　　
　　“仲怀，你可以学我一样，进行笔记，回家后继续温习，不要懈怠，务必把今天的所有知识点都记住”刘慈转头认真提醒道。
　　
　　他们两人座位同排，一天相处下来，两个人脾气相投，尤其是刘慈感受到了余仲怀内心很善良，是个非常照顾别人心情的人。
　　
　　因此刘慈对余仲怀多了一份认可。
　　
　　“刘慈兄，我可是朝着你看齐，你去丙堂，我就努力去丙堂，你去乙堂，我就要努力学习争取去乙堂，总之，你去哪，我就努力去哪。”
　　
　　仲怀笑嘻嘻的看着刘慈，坚定的说道，他知道自己远不如刘慈，所以这么激励自己。
　　
　　“那你可得认真点，不然掉队了，可别怪我”刘慈搂着仲怀的肩膀，调侃道。
　　
　　“那我得赶紧回家温习功课，不搞懂，我就不睡了”仲怀兴致高昂，积极的往前跑去。
　　
　　他现在可是一寸光阴一寸金，每一刻钟都很珍贵。
　　
　　很快，半个多月的时间过去了。
　　
　　童生堂的讲学一直让丁堂的学子们痛苦并快乐着。
　　
　　痛苦的是，从早到晚，他们的大脑就没有休息过，满脑子的学识点，注释文和时政讲解。
　　
　　快乐的是，他们能够清晰的感觉到自己的进步，在科举考试中，又坚定的往前迈了一步。
　　
　　对三位讲师的讲课风格，刘慈他们也有了自己的喜好。
　　
　　寇讲师的风趣幽默式讲学风格，让人愉快不已，学子们很期待寇讲师的上课。
　　
　　钱讲师则是不苟言笑，严肃认真的寒风冷冽的讲学风格。
　　
　　两个讲师风火两重天，一个天一个地。
　　
　　只有陈讲师的讲课温润如玉，让人不禁沉浸其中。
　　
　　不仅如此，讲师们的学堂抽查也是让人头痛不已。
　　
　　某一天，温文尔雅的陈讲师突然讲到《大学》中的一个句子的注释。
　　
　　立即随意点名一个不是那么认真听讲的学子，要求他例举类似注释的句子，不限于《大学》，可任意书籍。
　　
　　例举越多，则往后的日子抽查的机会就会越少。
　　
　　没有例举或者例举错误，则会被经常点名，戒尺会一直往双手落下。
　　
　　连续几天后，双手就会感受到痛不欲生，这就是惩戒。
　　
　　因此，被抽查的学子是痛苦中夹着丝许快乐。
　　
　　

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