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211.交火,粗暴的筹码

211.交火,粗暴的筹码 (第1/2页)

主持人的串词问题解决了。
  
  接下来就是节目间的上下场问题。
  
  没有灯光配合,舞台从头到尾都是全息状态。
  
  在台下看,一个人的一个小动作都会被放大,更何况是上下台时的队形。
  
  参演人数少的节目问题不大,问题是集体节目。
  
  合唱,舞蹈,上台要卡好速度和时间,下台要注意秩序。
  
  从合唱团的登场开始,李安逐一叮嘱每一个先出场的孩子,再到退场,李安又逐一叮嘱每一个退场的孩子。
  
  几遍演练之后,李安觉得好很多,竖麦问台下:“校长觉得还行吗?”
  
  接着音箱里传来老祁平静的声音:“非常好。”
  
  “王老师。”李安把王老师传唤到身边低声说了两句,王老师听完点点头,“好。”
  
  王老师是合唱节目的指挥,虽然已经被小车挂了空挡,但是该有的流程还是不能少。
  
  (空挡,合唱团听小车的,跟着小车走,王老师的指挥就是为了舞台效果,难听点说,摆设。)
  
  经过李安的几番训练,王老师的范儿和架势倚已经出来了。
  
  搭配着合唱团进行了两次正式的上下场,合唱节目的出场问题就算是解决。
  
  接着是林老师的舞蹈,舞蹈不需要指挥,所以比起合唱团要容易许多,李安如法炮制,叮嘱几个先上场和先下场的同学,两遍演练之后也大幅缩短了登场退场时间。
  
  舞台整齐度上有了大幅度提升。
  
  两个大型节目的问题搞定,李安又把其他节目的小演员汇总到一起。
  
  “每个同学都要记住,我们的顺序面向舞台右手登场,演完节目鞠躬结束左手下场,记住了吗?”
  
  “记住了!”
  
  “很好,大家去后台待命,我们马上再过一遍流程。”
  
  孩子们很聪明,接到指令通通从左边有秩序地离开了舞台。
  
  李安很满意。
  
  “四位后勤老师。”
  
  最后一个问题就是后勤。
  
  一台节目要想顺畅,后勤的工作必须要到位。
  
  比如下一个节目需要的道具入场,怎么入场,入场道具定标位置,这每一个环节兜里要力精准迅速。
  
  李安把四个老师分成AB两组,两人一组分别负责不同的节目。
  
  A组负责1357,B组负责2468。
  
  这样一来每一位老师需要熟记的内容就少了一半,不但担子轻了,也有了充分的时间休息,为后面的节目做准备。
  
  李安讲得清楚,四位老师也听到清楚。
  
  一会演练一遍看看,如果顺利那就没什么问题了。
  
  最后李安把林老师和王老师叫到一旁,“二位要清楚刚才我说的每一个环节,明天演出现场一旦出现问题,你们要随时做好补救工作。”
  
  王老师、林老师:“明白。”
  
  李安:“辛苦二位,那咱们就再来一遍,每个节目演点开头直接结尾,这一遍就练上下场。”
  
  回到台下,李安背后都湿了,这一圈台上台下跑的,他是真把这儿当成自己的主场了。
  
  每一个环节,每一句话叮嘱,每一个动作,他都亲力亲为,目的只有一个,让这台节目的最终效果达到最高上限。
  
  “辛苦了李老师。”整个过程老祁全程看在眼里。
  
  “不辛苦,”李安拿出纸巾擦了擦汗,“后台太热了,明天孩子们很得遭罪了。”
  
  老祁心叹,明年一定要想办法把学校的硬件设施翻新一下,“你再看看。”
  
  说着给李安递过去一张纸,李安接过一看,原来刚才他在台上曼忙里忙外的时候老祁在下面也没闲着,把节目串词重新又改了一遍。
  
  李安看完称赞道,“您这笔字写得是真漂亮。”
  
  老祁笑骂:“对内容还是不满意呗。”
  
  李安:“绝对没问题。”
  
  李安说的是真心话,只是个别地方的措辞能再年轻态一点就更好了。
  
  但有些话只能说一次,再说,味就不对了。
  
  这是老祁的底盘,老有文化人的骄傲。
  
  李安想占用一点老祁的底盘,李安就更得维护老祁的骄傲。
  
  再次屁颠屁颠的起身,李安把新出炉的串词送到了台上。
  
  “开始。”
  
  -
  
  经过李安一番改造,舞台的氛围感出来了,节目间的秩序也有了。
  
  说得再直白点,看起来像一台节目了。
  
  舞台上的活就算完事了。
  
  掐表一算才过去一个人半小时,李安算是兑现了他一开始的承诺。
  
  “今天就到这吧,”李安建议老祁今天早点结束,让孩子和老师都早点回去,养好精神明天上午再走走台,修理修理边角就等着下午正式演出就可以了。
  
  老祁觉得没问题,便宣布了今天的彩排结束。
  
  “明天早晨十点半,全体演出人员穿好服装在礼堂集合。”这话是李安补充的。
  
  -
  
  彩排结束之后,李安趁学生们还没有离场,找到小车吩咐让小车今天回去练练孤勇者。
  
  小车不知道老师为什么让自己练孤勇者,不过,“老师我练过。”
  
  李安问:“哪个版本的?”
  
  小车答:“刘丰瑞给的谱子。”
  
  李安又问:“开头是八度?”
  
  小车点点头。
  
  那就更好妥了,这谱版孤勇者是李安给小刘的,也是李安准备让小车明天上台表演的,“这样,今天晚上回去好好摸摸,明天给你安排个独奏的节目。”
  
  小车:“啊?”
  
  李安:“有什么问题吗?”
  
  小车没什么问题:“老师我第几个上。”
  
  李安:“第七个。”
  
  小车没问题了:“老师我知道了。”
  
  李安:“行了,你快回家吧,我和校长还有点事。”
  
  小车见状知道今天带老师转校园的计划又泡汤了,“老师再见。”
  
  “再见,路上注意安全。”
  
  -
  
  去校长室的路上,老祁问李安明天上午没别的工作?
  
  李安乐:“您又骂我,这不就是我的工作。”
  
  老祁撇撇嘴,进到办公室给李安泡了杯茶,“社团的事一会再说,我还有个事。”
  
  李安不急:“您说。”
  
  老祁:“我邀请了黎明盲校的苏伟校长明天过来观看咱们的节目,你看能不能在合唱的节目上再加点元素。”
  
  李安:“您想要达到什么效果。”
  
  老祁:“也不能说要什么效果,就是怎么能再把这个节目的形式搞得多元一点,我和他是多年的老朋友了,本来这场节演出是要邀请一部分盲校的孩子来听,但是最后出了点岔子,可能我们后面还要精选一部分节目去他们学校演出,所以。”
  
  李安:“懂了,时间有限,眼下我倒是想到了一个可行的方案,咱们的舞台不是有投影幕嘛,我们可以在合唱过程中用到投影,把昨天孩子们写的那些心里话用幻灯片的格式展示出来。”
  
  老祁眼前一亮,咧了咧嘴,“还得是你们搞艺术的。”
  
  “您过奖。”李安端起茶杯吹了吹,送到嘴边抿了一口,“好茶。”
  
  老祁当然知道自己这是好茶,不过他只当李安是顺嘴一说,“李老师,昨天晚上我仔细考虑了一下你的建议。”
  
  “您先等等。”李安从包里拿出了他准备好的教学方案,厚厚一摞,合起来足有一本寻常那么厚。
  
  

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