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173.有人真危险了,但他有新思路

173.有人真危险了,但他有新思路 (第2/2页)

老魏:“也是,那你就别吭气了,昨天晚上结束之后没和车琳家里聊聊?”
  
  李安:“坐着吃了个饭。”
  
  老魏:“她家里怎么说。”
  
  李安:“昨天也没说啥,该说的上次吃饭就说过了,现在孩子家里的态度就是全力支持。”
  
  老魏:“行,我知道了,晚上见面说吧,你快赶忙去弹你那个破琴去吧。”
  
  李安:“哈哈哈,老师您忙。”
  
  正好借着老魏的电话,李安休息喝了口水。
  
  晚上有小曾的演出,吴复生和老汤也得去吧,发个信息问问,也不知道金佳琪身体怎么样了。
  
  于是我们的李老师放下水杯就拿起手机给吴复生去了个信息。
  
  等他在钢琴前又嗨了半个小时之后,还是没收到吴复生的回信。
  
  什么情况,都快十一点了,还没起?
  
  不该啊。
  
  接着又给老汤去了个信息。
  
  计划十二点开始弄饭,李安还有一个小时可以练琴。
  
  爵士玩够了,他拿出车尔尼。
  
  关于740的练习思路,他最终还是决定不改了,像299一样按照原速整套全部精炼。
  
  逼吴复生娶金佳琪那晚,两人再说到这个问题时,吴复生说没必要,不如练点音乐性强的练习曲作品。
  
  当时李安觉得这话是有道理的,但是今天晚上再见面的时候,他的问吴复生两个问题。
  
  第一个问题,“什么是音乐性?”
  
  从某种程度上来说,车尔尼的作品看谱面确实有点工业流水线的味道,就像升级打怪。
  
  就拿国内最流通的顺序,599-849-299-740,难度逐渐递增,内容大同小异。
  
  吴复生建议,李安现阶段还不如多刷下肖李的练习曲。
  
  第二个问题,“肖邦李斯特的练习曲比车尔尼练习曲的音乐性强在哪里。”
  
  如果肖练作品十的第一首作品是车尔尼写的,是不是就不是圣咏逃亡曲,而被称为C大调虐手琶音练习曲。
  
  所以到底音乐性是作品本身自带的,还是作者即音乐性。
  
  并非想与吴复生抬杠,李安知道如今在车尔尼老家的钢琴教学体系中,车尔尼已经被用得很少了。
  
  但是国内这二十年来诞生了多少世界知名钢琴演奏家,这些人的成长过程中,不也都是在方法上复制俄派那一套,教材走的车尔尼体系这条路?
  
  通过这两天的比赛,看这些小选手们的演奏,李安更加认识到一个问题。
  
  这个问题他之前就有意识,但看完这么多优秀孩子的演奏,他感触更深。
  
  练钢琴这东西,真的不在于用什么教材,练什么。
  
  秦勇之前提出给蓝天钢琴学生更换教材,着实意义不大。
  
  归根结底,问题还得回到怎么练。
  
  所谓钢琴技术,无论被吹到多么高深多么天花乱坠,无外乎就是那么点东西。
  
  万变不离其宗,绕来绕去还是得回到音阶琶音。
  
  这两项打底的技术不过关,说什么双音和弦八度那都是扯淡。
  
  所以在孩子学琴的问题上,选什么教材打底,再配套什么教材穿插,这两点固然重要,但是关键还是在老师怎么让孩子去练,带着什么样的问题去练。
  
  不说小车赵梦甜蔡丰年这三个先天带挂的孩子,不具备讨论价值。
  
  就说,李彤,刘丰瑞,张雅惠。
  
  这三个孩子天赋都还可以,李安把三人归为一类,做个比较。
  
  首先,李彤。
  
  李彤从一开始就跟着贾明玉学习,方法正确,基本功扎实,这一点在两场比赛都有体现,最后在本届蓉城杯拿到了第四名的成绩。
  
  其次,刘丰瑞。
  
  小刘之前换过两个老师,跟连之前,弹东西速度是不慢,但弹出来的东西没有一点形状,到李安接手之后,花了四个月的时间,从最基本的手指手腕给小刘一一矫正。
  
  去年独自上了音乐会节目,得到了蓝天一众钢琴老师的好评。
  
  本届蓉城杯虽然没有拿到任何成绩,甚至初赛都没有发挥好,但那是心理因素造成的。
  
  即便如此,小刘蓉城杯的初赛平均分也比张雅惠高出了3.2分。
  
  最后,张雅惠。
  
  一般人来听,或许会觉得这孩子弹得真棒,各种处理,花里胡哨,但若是让稍微专业点的人来听,这孩子弹的东西就像那毛笔和钢笔同时画画,左一笔又一笔,并且除了手指发力以外,这孩子什么都不会了。
  
  李安念孩子天赋尚可,看得出孩子练琴很刻苦,蓝天杯给了决赛门票。
  
  可到了这次蓉城杯,只拿到了一个中游偏下的成绩。
  
  三个天赋都差不多的孩子,学琴时间都超过三年,最后的成绩相差甚远,问题在哪?
  
  老师和方法。
  
  练琴对于钢琴演奏者是一辈子的事。
  
  那么车尔尼究竟还适不适合李安现阶段继续花费时间精力,对于这个问题,李安必须得承认他目前的状况,他没有老师。
  
  眼下他只能自己给自己当老师。
  
  那他的回答是,值得。
  
  肖练、李练、克莱门蒂名手之道、莫什科夫斯基作品72,车尔尼都值得他练。
  
  车尔尼在他这优先级最高。
  
  精炼299已经充分地让他认识到这条路的可行性。
  
  另一点,他也需要让自己先完全掌握国内车尔尼体系的每部分核心内容。
  
  740的高阶内容,就像是一个通往古典钢琴艺术的路口,四面八方全是路,但再没有红绿灯和斑马线。
  
  他要通过精炼全套原速740去巩固自己,去总结问题,总结他自身还存在的问题,寻找他要解决的下一个问题。
  
  不只是他。
  
  或许他遇到的下一个问题,就是小车即将遇到的问题,就是未来无数孩子将要遇到的问题。
  
  作为一名钢琴老师,李安从来就不觉得这是一份多么崇高的职业。
  
  但是作为一名钢琴老师,李安认为自己要对得起自己的工作。
  
  李安是一名钢琴老师。
  
  他没走过的路,怎么指引别人。
  
  如果他走错了,没关系,他可以肯定地告诉他的学生,此路不通。
  
  有人说了,网上那么多大师提出各种关于740的各种经验和指导,何必自己尝试,听听经验呗。
  
  李安说了,行啊,哪个大师说的,就把全套原速740贴出来,让他好好学习学习,但可千万别整考级教材上标注的那个原速,和闹着玩似的。
  
  又有人说了,怎么着,你还不服,你看内谁,和内谁,人家每天全世界各大顶级音乐厅的飞,不随便玩净版原速。
  
  李安怎么说,您都说了,人家内谁每天到处忙着各地飞,哪有时间在网上和人讨论740练习的价值,再说人家内谁也没说740不用弹到原速吧。
  
  退一步讲,就算人家说了没必要,但人家可是能弹得和玩一样啊。
  
  你品,你细品。
  
  -
  
  说来说去,学琴这件事,就是一个练字。
  
  碰到再好的老师,也避免不了出岔子,蔡丰年就是个活例子。
  
  内谁,不也走过几年弯路吗。
  
  所以啊,有时间就多练,这条没有任何争议。
  
  比如今天上午,李安难得有这么一个练琴的时间。
  
  他决定一口气再练它一个小时。
  
  -
  
  “铃铃铃——”
  
  (本章完)
  
  
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